خانه » رنگ در فضای داخلی » موضوع علوم دقیق NPC. مضامین پروژه های کنفرانس XIII علمی-عملی "مسیر به علم"

موضوع علوم دقیق NPC. مضامین پروژه های کنفرانس XIII علمی-عملی "مسیر به علم"

مضامین پروژه های XII کنفرانس علمی و عملی "راه برای علم"

"جغرافیا"

کلاس 5

ایده های مدرن در مورد ساختار جهان.

سرچشمه نام سیارات منظومه شمسی.

جهان به عنوان منبع اطلاعات جغرافیایی.

اما ممکن است روزی بیاید که قانونگذار تصور کند در چنین مواردی هیچ کس نباید محکوم شود ، یا حتی دادگاه با این استدلال که هیچ گونه محافظتی برای معلولان وجود ندارد ، او را به قتل رسانید تا او منجر به زندگی با کیفیت پایین نشود. سقط جنین "تنبلی" غیر مجازات ، منطق از بین بردن زندگی کمیاب را که نباید هنگام زایمان به پایان برسد ، معرفی کرد. در کشورهایی که از لحاظ جغرافیایی و فرهنگی نزدیک به کشور ما هستند ، قبلاً مواردی وجود داشته است که والدین فرزندان تازه متولد شده را به دلیل ناتوانی از بین می بردند ، و با استدلال هایی مانند موارد ذکر شده توسط دادگاه ها تبرئه شدند.

از آنجا که حق زندگی غیرقابل تفکیک است ، آیا پزشکان می توانند تصمیماتی بگیرند که می خواهند بیماران خود را زنده نگه دارند؟ قانون اسپانیا مبتنی بر این اصل است که درمان بیمار فقط در صورت موافقت بیمار با آن قانونی است. اگر پزشک تصمیم بگیرد که علیه بیمار بر خلاف میل خود عمل کند ، ممکن است مرتکب جرم اجبار شود. با این حال ، آزادی بیمار در دریافت یا عدم دریافت معالجه خاص یا جراحی یا انجام آن به حدی نمی رسد که پزشک را مجبور به انجام جرم مانند زندگی خود کند.

کلاس ششم.

مقدار مختصات جغرافیایی روی نقشه.

دلایل شکل گیری حرکت آب در اقیانوس.

ویژگی های فرم های تسکین دهنده زمین و دلایل شکل گیری آنها.

کلاس هفتم.

ویژگی های تنوع اقوام و کشورهای جهان.

اهمیت اقتصادی مسیرهای دریایی و عامل آنها برای توسعه کشورهای جهان.

اگر اراده بیمار نگرش کاملاً خودکشی نشان دهد ، پزشک می تواند و در صورت لزوم ، با اجازه قضایی ، در صورت کاربرد ، روش های درمانی مرسوم و غیر ریسکی را برای زنده نگه داشتن او به کار ببندد ، در غیر این صورت می تواند به دلیل تسکین ، مرتکب جرم انفعال شود.

عدم ارائه کمک های مناسب جرم چیست؟ قانون جزایی آن را در ماده 489 تر تعریف می کند. همان مجازات باید توسط کسانی که اجازه کمک نمی دهند متحمل شوند ، نیازی به کمک اضطراری دیگران ندارند. اگر قربانی حادثه ناشی از شخصی است که کمک کافی را ارائه نداده است ، جریمه زندان نوجوان است.

موزاییک روشن کشورهای جنوب شرقی آسیا.

کلاس هشتم.

روسیه در نقشه جهانی.

تنوع و طبقه بندی خاک ها در روسیه.

چند روسی هستیم؟ جمعیت روسیه و پویایی های آن.

درجه 9

چشم انداز توسعه اقتصادی روسیه در قرن بیست و یکم.

منطقه اقتصادی مرکزی روسیه یک مرکز پیشرفته است.

این جلوه ای از همبستگی اجتماعی و انسانی است ، بر اساس این واقعیت که هر کس حق دارد به دیگران کمک کند در هنگام بروز خطر در معرض خطر است. چه اتفاقی می افتد اگر این امر به دلایل خارجی به خواست وی یا اراده آزاد خودش اتفاق بیفتد.

وجود این جنایت و حمایت اخلاقی از چنین رفتاری برای کمک به افراد در معرض خطر ثابت می کند که حق زندگی ندارید. اگر اینگونه نبود ، پلیس که می خواهد مانع از خودکشی شود از پنجره بیرون می رود یا پزشک می خواهد جان مصدومان را نجات دهد که در نتیجه یک اقدام به خودکشی در شرایط جدی قرار دارند ، مرتکب جرم اجبار شد.

سن پترزبورگ قطب اقتصادی جدید روسیه است.

کلاس 10

نقشه سیاسی مدرن جهان.

علوم و منابع زمین شناسی مدرن منابع جغرافیایی.

چگونه می توان مشکل مسیرهای حمل و نقل جهان را حل کرد؟

کلاس یازدهم.

ایالات متحده آمریکا.

مناطق فرعی و کشورهای جهان.

استراتژی توسعه پایدار.

علاوه بر این ، کسی که برای نجات جان دیگری تلاش نکرد ، حتی اگر می خواست بمیرد ، اصل عدالت را نقض می کند ، که مستلزم دادن همه به خود و شناخت عزت اوست ، حتی اگر نمی خواهد. اصل عدالت چیست؟ این یکی از اصول کلی قانون است که طبق آن همه باید رعایت شود و عزت وی توسط افراد دیگر از جمله دولت مورد حمایت و محافظت قرار می گیرد ، حتی اگر مستقیم و صریح از آن امتناع ورزد. این اصل ابتدایی اخلاق اجتماعی و رفتار کلی حاکی از آن است که عدالت بر استقلال فرد حاکم است ، به طوری که هیچ کس نمی تواند به دیگری آسیب برساند ، حتی اگر بخواهد این کار را انجام دهد.

زبان و ادبیات روسی

	7a	7b اصل عدالت عبارت از معنای اخلاقی اساسی بشریت است ، پایه اساسی همه قوانین و خود همزیستی اجتماعی است. بدون این امر ، نه قانون و نه دادگاهها هیچ عذر و بهانه ای نداشتند و یک جامعه سازمان یافته به دلایل دیگری غیر از قانون قدرتمندترین و نهادینه ترین خشونت غیرممکن بود. اگر چنین است ، چگونه بعضی ها می گویند که برای جلوگیری از نوشیدن درمانی لازم است قانونی اتانازی را قانونی کنید؟ کسانی که از چنین استدلال طرفداری می کنند ، یا از نظر عوام فریبانه ، آن را "نوشیدنی درمانی" می نامند که پزشک نمی تواند مجبور شود زندگی بیماران خود را تمام کند ، هنگامی که آنها یا اقوامشان درخواست کنند یا تقلب کنند - با اعتقاد خوب یا بد افکار عمومی وانمود می کنند. گمراه کردن قانونی کردن شر به منظور جلوگیری از شر دیگر ، وقتی حقیقت این است که هر دو شر نیز از قبل توسط قانون منع شده و مجازات می شوند.
1.	استفاده از صفات حیوانات برای توصیف شخصیت یک شخص.	ویژگی های زبان پیام های پیامکی.
2.	کتاب دیروز ، امروز ، فردا. قانون اسپانیا برای حمایت از حق زندگی چه ارزیابی جهانی را دارد؟ نظرات در حال حاضر در حال رشد است ، و پیشنهادات قانونگذاری برای گسترش شکافهای موجود در بلوک پی در پی ، که سنت قرن ها برای مشارکت فعال دولت و قانون در حمایت از زندگی بشر ایجاد شده است ، ارائه می شود. اما به استثنای افرادی که در آزمایشگاه متولد نشده اند و یا تصور نشده اند ، حمایت حقوقی در اسپانیا از حق زندگی کاملاً صحیح است. آیا به اصطلاح "اراده زنده" در اسپانیا معتبر است؟ اگر "اراده زنده" به معنای وظیفه ای است که به فرد داده می شود تا در صورت بیماری جدی ، ناتوانی یا درد شدید به زندگی خود پایان دهد ، چنین وصیت نامه ای باطل است ، زیرا هیچ کس نمی تواند دیگری را وادار کند تا با عمل یا عدم تحمل او را به قتل برساند.	آنچه آنها در کلاس ما می خوانند.
3.	"نام خانوادگی صحبت کردن" قهرمانان ادبی.	کتاب آینده.

	کلاس 10 از طرف دیگر ، اگر "اراده زنده" به معنای ابراز اراده ی شخص باشد که از استفاده از وسایل نامتناسب برای طولانی شدن عذاب مصنوعی یا مکانیکی امتناع ورزد ، وقتی دیگر نجات یک زندگی امکان پذیر نباشد ، چنین اراده ای قانونی و اخلاقی است. به عنوان نمونه بارز ، یک "زندگی خوب" بنیادی و مجاز ، کنونی است که کنفرانس اسقفی اسپانیا برای مسیحیان تصویب و پیشنهاد کرد. خانواده ام ، پزشک من ، کشیش ، سردفتر من. شرط احترام به اصل عدالت. آیا می توانید در مورد "بوم شناسی انسانی" صحبت کنید؟
1.	جوامع ادبی در اینترنت.
2.	نویسندگان روسی برندگان جایزه نوبل هستند.
3.	چرا نام مستعار لازم است؟ ما نیز مانند مردم ، ما به لزوم احترام به طبیعت متقاعد شده ایم ، بدون آنكه آنرا با استفاده از خودخواهانه به منافع انحصاری خود تحمیل كنیم ، باید خودمان را نیز متقاعد كنیم كه کرامت انسانی هنوز مستحق احترام بیشتر است. این پوچ است که اگرچه یک ذهنیت زیست محیطی عنوان غرور مشروعی برای معاصران ما محسوب می شود ، اما ما مردم را از این ذهنیت محروم خارج می کنیم. در اسپانیا نیز مانند سایر کشورهایی که متمدن در نظر گرفته می شوند ، پارادوکسی وجود دارد که براساس آن قوانینی وضع می شود که هدف آنها محافظت از حیوانات در برابر رفتارهای مضر یا آزمایش های غیر ضروری است و در عین حال قوانینی پیشنهاد می شود که به طور قانونی حمایت از حقوق بشر را از بین ببرند. دولت و قانون نسبت به حمایت از حیوانات در برابر رفتارهای تحقیرآمیز کمتر به احترام به کرامت انسانی پایبند هستند. از آنجا که این تضادها وجود دارند ، نمی توان فقط در مورد بوم شناسی انسانی درگیر و اختصاص به حمایت از زندگی به عنوان یک حق غیرقابل اجتناب ، غیرقابل دسترسی و غیرقابل تفکر صحبت کرد.
4.	متن ترانه های مدرن - شعر و ضد فشار.
5.
6.	اقتباس صفحه نمایش از آثار ادبی - خوب یا بد؟ آیا اتانازی یک مسئله دینی یا اخلاقی است؟ علاوه بر مسئله پزشکی ، سیاسی یا اجتماعی ، اتانازی یک مسئله اخلاقی جدی برای هر کسی است ، چه مؤمن باشد و چه نباشد. کسانی که به یک خدای شخصی ایمان دارند که نه تنها انسان را آفرید بلکه به طور خاص هر مرد یا زن را دوست داشت و منتظر سرنوشت ابدی سعادت و به ویژه کاتولیک ها هستیم ، بیشتر از هر چیز دیگری انگیزه ای داریم. شخصی برای رد اتانازی ، زیرا کسانی که فکر می کنند ما متقاعد شده ایم که اتانازی شامل قتل یک خدای محبوب است که مراقب زندگی و مرگ اوست.

به علاوه ، به همه افراد مبحثی ارائه می شود:موزه های ادبی در مسکو (گردآوری تورهای مجازی).

موضوعات پروژه برای 5 کلاس:
1) الفبای روسی
2) حیوانات به عنوان قهرمانان آثار ادبی
3) قهرمانان دین شناسی قومی (goblin، kikimora، آبزی، پری دریایی) در ادبیات روسیه

موضوعات پروژه برای 6 کلاس:
1) رمزگذار
2) سرگرمی به زبان روسی (بازی ها ، تمرین ها ، معماها)
3) ثروت قوم و بازتاب آنها در ادبیات روسیه
4) کد دوئل. دوئل در زندگی نویسندگان و در آثار آنها

بنابراین ، اتانازی یک گناه جدی است که به یک شخص حمله می کند و بنابراین ، خدا که شخصی را دوست دارد و با هر کاری که به یک شخص توهین کند مرتکب جرم می شود؛ چرا خدا یک بار گفت "شما نباید بکشید" به عنوان یک شرط برای همه کسانی که می خواهند با او موافقت کنند.

برای کاتولیک ها ، اتانازی ، مانند هر شکل دیگری از قتل ، نه تنها یک حمله غیر منطقی به کرامت انسانی است ، بلکه یک گناه جدی علیه فرزند خدا است. مخالفت با اتانازی موضعی منحصر به فرد کسانی نیست که به خدا ایمان دارند ، اما برای آنها این یک امر طبیعی است و امتناع نمی کند: برای آنها ، زندگی یک هدیه رایگان از جانب خداوند است و هیچ کس حق ندارد زندگی بی گناهان را پایان دهد.

1. پروژه های نقش آفرینی بر اساس شعر لرمونتوف "آهنگ درباره كلاشنیكف بازرگان" (کلاس هشتم):

دیدگاه خواننده مدرن در مورد خانواده دوره دوموستروی؛
- عشق یا افتخار مسئله انتخاب اخلاقی است.
2. تحولات پری (اسرار شکل گیری کلمه روسی) - درجه 5

مباحث مربوط به پروژه های ریاضی
توزیع مباحث در کلاس ها مشروط است. شما می توانید هر یک از مباحث مورد علاقه خود را انتخاب کرده یا خود را تدوین کنید.

با این حال ، کلیسا تحت هیچ شرایطی جنگ و مجازات اعدام را محکوم نمی کند. آیا این با موضع وی در مورد اتانازی مغایرت ندارد؟ این هیچ تناقضی ندارد ، زیرا جنگ و مجازات اعدام می تواند بیانگر حق حمایت قانونی از تجاوز ناعادلانه باشد ، که کلیسا همیشه آن را برای افراد و جوامع به رسمیت شناخته است و از طرف دیگر ، توسط همه سیستمهای حقوقی مدرن و اعلامیه های بین المللی حقوق بشر پذیرفته شده است. از سوی دیگر ، اتانازی هرگز نمی تواند یک دفاع مشروع محسوب شود ، اگرچه تأثیر آن از نظر مادی با عمل یا مجازات اعدام همزمان است.

کلاس 5

1. مجموع زوایای مثلث در هواپیما و مخروط
2. تعداد کامل
3. شماره های مرسن
4- چهار عمل ریاضیات
5- اقدامات باستانی طول
6. ظهور اعداد
7. حساب
8- اقدامات قدیمی روسیه یا ریاضیات باستان
9. مربع های جادویی

کلاس ششم

1. حسابی Magnitsky
2. تعداد
3. ریاضی روی کاغذ شطرنج
4. غربال اراتوستن
5- مقیاس. عملیات قطب نما ، پیمایش GPS
6. ریاضیات در زندگی انسان
7. لئونتی فیلیپوویچ مگنیتسکی و "حساب" او
8- وظایف انتقال مایعات

یکی از الزامات در نظر گرفتن دفاع از خود قابل قبول ، مسئله تناسب بین حمله دریافت شده و خسارات وارده به متجاوز است. امروزه ، اعتقاد در بین بسیاری از اخلاق گرا ها رواج دارد ، و این در برخی از متون اسقاطی جهان منعکس می شود - اینکه وسایل موجود برای کشتار جمعی هر جنگی را ایجاد می کند که در آن از این وسایل به صورت نامتناسب استفاده می شود. به همین ترتیب ، این دیدگاه ابراز می شود که ناکارآمدی مجازات اعدام به عنوان یک عامل بازدارنده ، توجیه آن را از نظر اخلاقی به عنوان یک حمایت اجتماعی مشروع ، غیر متناسب جلوه می دهد.

9- علائم هواپیما و زودیاک را هماهنگ کنید

10. اعداد منفی

کلاس هفتم

1. "استفاده از برابری مثلث ها در اندازه گیری کار"
2. هندسه فرمول ها
3. محاسبات درصد برای هر روز
4- کسری زنجیره ای
5- مربع های تاشو
6. آخرین رقم درجات
7. مثلث پاسکال
8. خصوصیات درجه
9. کشور مثلث ها.
10. نوار موبیوس
11. بخش دوره ای به من لبخند زد
12. تقسیم در بسیاری از چند جمله ای

بنابراین ، تا آنجا که وسایل کافی ، غیر از مجازات اعدام و جنگ ، برای حفظ جان انسان در برابر متجاوز و محافظت از جهان عمومی کافی است ، این منابع غیرمجاز ترجیح داده می شود که متناسب تر و هماهنگ تر با پایان دادن به آزار و شکنجه و کرامت انسانی باشند.

در نتیجه ، چندین کنفرانس اسقاطی رسما لغو مجازات اعدام و علیه ماهیت عادلانه هر جنگ و نه موضع صرفاً دفاعی که این سند در آن دارد به تصویب رسید ، بنابراین اگر کسی از زندگی دفاع کند ، این اصل غیرقابل تفکیک است و باید در همه موارد اعمال شود.

کلاس هشتم

1. استفاده از شباهت مثلث ها در اندازه گیری کار
2. فیثاغورس و قضیه او
3. منحنی های هواپیما
4- منحنی های شگفت انگیز
5- شکل مربع
6. رابطه معماری و ریاضیات در تقارن
7. کفپوش پارکت
8. مرزها
9. نمودار یا توابع.
10- از یک عدد طبیعی گرفته تا یک واحد خیالی

چرا كلیسا خودكشی و سرخوشی را محكوم می كند و در عوض شهادت را تبرئه می كند؟ زندگی انسان در بعد بدن خود ، همانطور که قبلاً نیز گفته شد ، در شأن انسان شرکت می کند و به همین دلیل به هر دلیلی نمی توان علیه او قدم بردارد.

کلیسا خودکشی و قتل را محکوم می کند. به اشکال مختلف و هر انگیزه ای که ممکن است مرتکب شوند. اتانازی آنقدر سنگین است که به دلایل تقوا و دلسوزی نوعی قتل است ، مانند تلاش برای زندگی شخصی به دلایل مذهبی ، که البته در این حالت ، خودکشی خواهد بود.

درجه 9

1. استفاده از فرمول های مثلثی آنها برای اندازه گیری کار
2. نسبت طلایی
3. نمودار توابع پیچیده
4- روشهای غیر استاندارد برای حل معادلات درجه دوم
5. مثلث اویلر - برنولی
6. معادلات (انواع ، راه حل ها و غیره)

کلاس 10

1. ریاضیات بدون فرمول ، معادلات و نابرابری ها
2. ریاضیات و هارمونی
3. فراکتال
4. حجم و مناطق سطح چند منظوره معمولی و بدنه های انقلاب
5- راز هماهنگی "نسبت. خاصیت اصلی نسبت"
6. اسکن
7. هندسه چند ضلعی
8. سطوح چند ضلعی
9. هندسه لوباچفسکی
10- معماهای هرم

کلاس یازدهم

1. ساخت علائم
2. اشکال هندسی در هنر.
3. نمودارها و کاربرد آنها در معماری.
4- جبر ماتریس در اقتصاد.
5- وظایف منشأ مکانیکی. (هندسه انبوه ، مشکلات شدید)
6. برنامه های انتگرال خاص در اقتصاد.
7. اجسام استریومتری
8- بردارها در فضا

متفاوت است

1. تقارن در طبیعت.
2. بیلیارد ریاضی.
3. جبر منطق در فرآیندهای اطلاعات.
4- مدل سازی فرآیندهای محیطی.
5- کاربرد ریاضیات در کودکان. یعنی: محاسبه حداکثر و حداقل فشار خون (فرمول مولچانوف)؛ محاسبه افزایش وزن برای کودکان؛ محاسبه رشد کودکان؛ محاسبه تغذیه (روش های حجمی و کالری)
6. ویروس ها و باکتری ها. (شکل هندسی ، آرایش مکانی ، رشد جمعیت)
7. ریاضیات مالی.
8- نقشه ها ، ارقام ، خط ها و محاسبات ریاضی در برش و دوخت
9. مکانیسم لولا
10. اقدامات با اعداد منطقی
11. توابع نمودار
12- ریاضیات ریاضی
13. عناصر آمار
14. عناصر آمار
15. اکتشافات بزرگ (ریاضیدانان)
16. درخت دانش (جبر)
17. درخت دانش (هندسه)

مباحث پروژه در کلاس 11:

معماهای و اسرار اشر (ریاضیات و هنر).

در دنیای هماهنگی (نسبت طلایی).

ساخت چند ضلعی های استیل.

نقاط و خطوط شگفت انگیز مثلث.

زیور آلات زندگی ما.

ریتم در هنر موسیقی و تأثیر آن بر انسان.

مضامین پروژه ها در کلاس 6 "ب":

نسبت در آثار بزرگ لئوناردو داوینچی.

هندسه در لباس ملی مردم روسیه

ارتباط و بهینه سازی استفاده از فناوری محاسبات. کاربرد عملی حسابهای سریع در GIA.

روش های آماری در ویژگی های مقایسه ای پرتره دانش آموزان پایه 6.

اینها شماره های اصلی ساده نیستند

طالع بینی در صفحه مختصات.

مضامین پروژه ها در 7 کلاس "الف":

نقش ریاضیات در ساخت نقشه جغرافیایی.

استفاده از جداول و نمودارها هنگام پردازش تحقیقات منجر به جغرافیای اقتصادی و اجتماعی می شود.

تقارن در طبیعت بی جان.

تاریخچه کاربرد روشهای ریاضی در فیزیک.

منشأ ، توسعه و کاربرد هندسه توسط بشر.

هندسه کاربردی در طراحی پارک ها و باغ ها.

مباحث پروژه تاریخچه

کلاس 5

سنت های عامیانه در افسانه ها

خدایان جهان باستان: همان؟

مبارزات اسکندر بزرگ

کلاس ششم

نام مستعار پادشاهان

ساخت کلیساهای گوتیک

سیاه چال های کرملین

کلاس هفتم

توپ در روسیه (آداب و معیار)

آتش بازی در دوران پیتر

شکسپیر - مرد یا افسانه؟

مباحث پروژه انگلیسی

مضامین پروژه برای درجه 5

موضوعات مدرسه در روسیه و انگلیس

برای دوستان انگلیسی یک آلبوم مدرسه ایجاد کنید.

پارک های مسکو

سرگرمی های دوستان من.

مباحث پروژه برای درجه 6

خرافات در انگلیس و روسیه

علائم زودیاک

آیا اعتیاد به اینترنت دارید؟

همه چیز در مورد انگلستان

مضامین پروژه برای 7 کلاس

اصطلاحات انگلیسی

خرافات در انگلیس و روسیه

آموزش در انگلیس و روسیه

یادگیری زبان انگلیسی در روسیه.

کلاس 5

1. حیوانات خانگی - ترجیحات دانشجویی (حیوانات خانگی- ترجیحات دانش آموزان ما).

2. شهرهایی با نام روسی در ایالات متحده آمریکا ("شهرهای روسیه در ایالات متحده آمریکا"

3. مدارس روسیه و انگلیس (شباهت ها و تفاوت ها) (مدارس روسیه و انگلیس)

کلاس ششم

1. علائم در روسیه و انگلیس (خرافات در روسیه و انگلیس)

2. بلایای طبیعی درس های بقا (بلایای طبیعی)

3. سرماخوردگی - راه های بهتر درمان (آنفولانزا - بهترین راه حلها).

________________________________

همایش علمی-عملی منطقه ای دانش آموزان مدرسه

گروه "گام به علم" "Junior"

منطقه پراگارگونسکی منطقه فرامنطقوی بایال

بخش: دبستان

موضوع:

دانش آموز کلاس 3

رئیس: كوزلووا لیوبوف والنتینووا ،

معلم دبستان

بودجه شهرداری

موسسه آموزش عمومی

Dosatuy به طور متوسط

دبیرستان

روستای دوساتوی ، 2016

مطالب

خلاصه کوتاه 3

چکیده 4

برنامه تحقیق 5-6

مقاله علمی

مقدمه 7

بدن اصلی

III. نتیجه گیری 14

منابع 15

برنامه های کاربردی 16

آیا می توانید به چشمان خود اعتماد کنید؟

دبیرستان MBOU Dosatuyskaya

خلاصه خلاصه

این کار تحقیقاتی را شامل می شوددلایل ناسازگاری بین اشیاء قابل مشاهده و واقعیت را توضیح دهید. اطلاعاتی که توهمات نوری و انواع آنها وجود دارد. وی با ساختار چشم و استفاده از توهمات نوری آشنا می شود. انجام مطالعات تجربی در مورد درک توهمات در دانش آموزان در کلاس های 3-4. مطالعات این فرضیه را تأیید کرده اندنه همیشه آنچه می بینیم در واقع چنین است. آنها همچنین عکس های خود را با توهمات نوری ایجاد کردند.

آیا می توانید به چشمان خود اعتماد کنید؟

بوگوا آلینا ، دانش آموز درجه 3

دبیرستان MBOU Dosatuyskaya

منطقه Priargunsky از منطقه Transbaikal

حاشیه نویسی

غالباً آنچه ما می بینیم فریبنده است و خیلی چیزهایی که در نگاه اول به نظر می رسد نیست.توهمات نوری در طول زندگی ما را همراهی می کند ، بنابراین ، دانش در مورد انواع اصلی ، دلایل و پیامدهای احتمالی آنها باید برای همه افراد شناخته شود.

موضوع کار تحقیقاتی:آیا می توانید به چشمان خود اعتماد کنید؟

هدف تحقیق:دلایل ناسازگاری بین اشیاء قابل مشاهده و واقعیت آنها را توضیح دهید.

وظایف : مواد را درباره انواع توهم نوری ، دلایل وقوع و کاربرد آنها انتخاب کنید. انجام یک مطالعه در مورد عینیت درک شیء توسط دانش آموزان کلاس من. سعی کنید با توهم نوری عکس بسازید

فرضیه تحقیق: نه همیشه آنچه می بینیم در واقع چنین است.

روشها

2. آزمایش ها و آزمایش ها.

3. تجزیه و تحلیل داده ها.

هدف مطالعه - توهمات نوری.

موضوع تحقیق

نتیجه گیری: با کمک این کار ، انواع مختلفی از توهمات نوری را بررسی کردم ، یک آزمایش روی آن انجام دادمدرک توهمات توسط دانشجویان و توانست به این سؤال پاسخ دهد: "آیا می توانم به چشمانم اعتماد کنم؟" معلوم می شود که همیشه نمی توانید چشمان خود را باور کنید ، اما با دانستن ویژگی های بینایی ، فرد می تواند اطلاعات دریافت شده را تجزیه و تحلیل کند ، بفهمد چه زمانی چشمان او را فریب می دهد و چه زمانی تصویر واقعی است.

آیا می توانید به چشمان خود اعتماد کنید؟

بوگوا آلینا ، دانش آموز درجه 3

دبیرستان MBOU Dosatuyskaya

منطقه Priargunsky از منطقه Transbaikal

طرح تحقیق

موضوع : آیا می توانید به چشمانتان اعتماد کنید؟

ارتباط: این اثر دنیای توهمات را به عنوان چند وجهی معرفی می کند و بشریت به دنبال راه های جدید و جدیدی برای گسترش ایده های ما در مورد این پدیده غیرمعمول است. توهمات نوری در طول زندگی ما را همراهی می کند. بنابراین آگاهی از انواع اصلی ، دلایل و پیامدهای احتمالی قرار گرفتن در معرض انسان برای هر یک از ما ضروری است.

فرضیه تحقیق: نه همیشه آنچه در واقع می بینیم چنین است

روشها : 1. نظری: مطالعه ادبیات در مورد موضوع ، جستجوی اطلاعات در اینترنت ، مشاهده.

2. آزمایش ها و آزمایش ها.

3. تجزیه و تحلیل داده ها.

مراحل مطالعه.

مرحله اولیه: آشنایی با انواع توهمات از کتاب و منابع اینترنتی.

مرحله پایه:به در نظر گرفتن ویژگی های دستگاه بصری ، که به دلیل آن توهمات نوری بوجود می آید, نگهمطالعات تجربی در مورد درک توهمات در دانش آموزان در کلاس های 3-4.

مرحله نهایی: نوشتن مواد و ارائه نتایج مطالعه.

منابع مورد استفاده:

A. Likum "همه چیز درباره همه" دائرyclالمعارف برای کودکان. مسکو ، شرکت Klyuch-S ، 1994

S.I. اوزگوگو ، N.Yu. شوودوا "فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی". مسکو ، آذربایجان ، 1993

چه چیزی است این کیست؟ مسکو ، "پداگوژی" ، 1990

من دنیا را می شناسم. دائرyclالمعارف کودکان "اسرار انسان" ، "AST" ، 2001

من دنیا را می شناسم. دائر Children'sالمعارف کودکان "فیزیک" ، "AST" ، 1996

منابع اینترنتی:

توهمات نوری دونالد زنگ

توهمات نوری توسط Octavio Ocampo

(Esher)

http:// www. روانشناختی. خراب کردن/ زریتلنوئه_ vosprijatie/ فهرست. اچ تی ام ال

("جهان غیرممکن")

("توهمات نوری ، توهم نوری و پدیده ها: تصاویر دوتایی")

آیا می توانید به چشمان خود اعتماد کنید؟

بوگوا آلینا ، دانش آموز درجه 3

دبیرستان MBOU Dosatuyskaya

منطقه Priargunsky از منطقه Transbaikal

مقاله علمی

من . مقدمه

یک بار در تلویزیون دیدم نقشه های 3 در پیاده رود تصویر ، با نگاه کردن به نظر می رسد که آنها واقعی هستند. با آموختن در اینترنت در مورد این شکل هنری ، خواندم: شکل 3د تأیید اینکه جهان توهمات چند وجهی است. من به این سؤال علاقه داشتم که "جهان توهمات چیست؟?» غالباً آنچه ما می بینیم فریبنده است و خیلی چیزهایی که در نگاه اول به نظر می رسد نیست. پس آیا ارزش آن را دارد که به هر چیزی که می بینیم باور کنیم؟ بنابراین ، من تصمیم گرفتم یک مطالعه "آیا می توانم به چشمانم اعتماد کنم" انجام دهم.

هدف که خودم را در مطالعه قرار دادم ،دلایل ناسازگاری بین اشیاء قابل مشاهده و واقعیت را توضیح دهید.

وظایف , که باید برای دستیابی به هدف حل شود:

مواد را درباره انواع توهم نوری ، دلایل وقوع و کاربرد آنها انتخاب کنید.

انجام یک مطالعه در مورد عینیت درک شیء توسط دانش آموزان کلاس من

سعی کنید با توهم نوری عکس تهیه کنید

فرضیه تحقیق: آنچه می بینیم همیشه آن چیزی نیست که واقعاً هست.

در کار من از موارد زیر استفاده کردمروشها :

1. نظری: مطالعه ادبیات در مورد موضوع ، جستجوی اطلاعات در اینترنت ، مشاهده.

2. آزمایش ها و آزمایش ها.

3. تجزیه و تحلیل داده ها.

هدف مطالعه - توهمات نوری.

موضوع تحقیق - عدم تطابق بین اشیاء قابل مشاهده و واقعیت.

دوم . بدن اصلی

2.1. انواع توهمات نوری

با مطالعه این شماره در ادبیات دائره المعارف و در اینترنت ، این نتیجه را پیدا کردمدر لاتین ، کلمه "توهم" به معنی "خطا ، خطا" است. این نشان می دهد که توهم از زمان های قدیم به معنای نوعی نقص عملکرد سیستم بینایی است.ادعای نوری -این یک تصور از یک شی یا پدیده مرئی است که با واقعیت مطابقت ندارد ، یعنی توهم نوری.

توهمات نوری به سه نوع تقسیم می شوند:

· طبیعی یا ایجاد شده توسط طبیعت؛

· مصنوعی یا اختراع شده توسط انسان؛

· توهمات ترکیبی ، یعنی توهمات طبیعی که توسط انسان ایجاد شده است.

توهمات نوری طبیعی

سراب

سراب بازی پرتوهای نوری است. کلمه "سراب" سرچشمه می گیرد

کلمه فرانسوی و به معنی "بازتاب ، همانطور که در یک آینه" است ، در نقش "آینه" است ... هوا. بنابراین ، به عنوان مثال ، در بیابان ، شن در زیر آفتاب گرم می شود ، لایه پایین هوا گرم می شود و مانند یک آینه شروع به بازتاب اشیا می کند.(پیوست شماره 1شکل 1)

فاتا - مزار - یک پدیده نادر پیچیده نوری در هوا ، متشکل از چندین شکل سراب. هزاران گردشگر و ساکنان شهر چینی پنگلی در سال 2006 شاهد یک پدیده نادر - یک سراب بزرگ بودند.(پیوست شماره 1شکل 2) مه آویزان بر ساحل ، توهم تصویر یک شهر مدرن را ایجاد کرده است. سراب چندین ساعت به طول انجامید و قبل از ظهور 2 روز باران شدید باران می بارد.

توهمات نوری مصنوعی

توهم درک اندازه

دو دایره کاملاً مساوی در وسط بسته به اینکه محاصره آنها توسط دایره های بزرگتر یا کوچکتر باشد ، از نظر اندازه متفاوت درک می شوند.(پیوست شماره 1شکل 3)

توهم با محافل با تأثیر قانون تقابل توضیح داده می شود ، این شیء در برابر پس زمینه اشیاء کوچک بزرگتر از مقدار واقعی آن خواهد بود و برعکس.

تحریف شکل اشیاء

اگر خطوط موازی در نظر گرفته شوند ، خطوط موازی به عنوان غیر موازی تلقی خواهند شد. یک دایره هنگام مشاهده در مقابل پس زمینه خطوط خمیده ، شکل صحیح خود را از دست می دهد.(پیوست شماره 1شکل 4)

این نوع توهم توضیحات خود را در این واقعیت پیدا می کند که ویژگی های برجسته پس زمینه بر درک اشیاء واقع در برابر این پیش زمینه تأثیر می گذارد.

توهمات متحرک

به نظر می رسد یک تصویر ثابت در حال حرکت است. همان تصویر چرخشی می تواند در جهات مختلف بچرخد.(پیوست شماره 1شکل 5)

توهم ادراک رنگ

مهمترین خاصیت چشم ما توانایی تشخیص رنگ ها است. آیا رنگ تصویر به مرکز تغییر می کند؟(پیوست شماره 1شکل 6) اما در اینجا ، توهمات نیز موفق شدند مرا فریب دهند. خطایی به دلیل روشنایی مرکز تصویر رخ داده است.. نوری که از مناطق پرنور دیده می شود ، گویی به مناطق تاریک می رود.

در توری گورینگ ، در تقاطع راه راههای سفید ، به استثنای تقاطع که در آن چشمانم را ثابت کردم ، نقاط کوچک خاکستری قابل مشاهده بود.(پیوست شماره 1شکل 7)معلوم است ، شما می توانید ببینید چه چیزی نیست !؟

نقش اصلی در توهم حرکت با دید محیطی ایفا می شود. سعی کنید انگشت خود را به معبد بیاورید. شما او را نخواهید دید. اما ارزش آن است که انگشت خود را بکشید ، و حرکت را متوجه خواهید شد ، اگرچه سیستم تصویری قادر نخواهد بود آنچه را که در آنجا سوسو زدن است تشخیص دهد. به نظر می رسد: افراد مسن بیشتر از جوانان احتمال دارد که جنبش را نبینند.

تصاویر دوگانه

تصاویر دوتایی ، تصاویری است که در آن فرد بسته به درک خود از تصویر ، یک پیش زمینه یا یک شکل را برای خود انتخاب می کند. (پیوست شماره 1شکل 8)

تصاویر - تغییر

دوست دارید یا نه ، چگونه تلنگر تصویر را بکشید ، و تصاویر مکان ها را تغییر نمی دهند. (پیوست شماره 1شکل 9)

ارقام و اشیاء غیرممکن

طبقه عظیمی از به اصطلاح "چهره های غیرممکن" وجود دارد ، که به اشتباه یا عمدا با خطا کشیده شده اند ، و منجر به جلوه های تصویری خنده دار می شوند. (پیوست شماره 1شکل 10)

توهمات مختلط

این شاید بزرگترین بخش توهمات باشد. این شامل تصاویر توهم آمیز شناخته شده ، مدل های مختلف است و طبیعتاً این "فریب" توسط انسان ایجاد می شود. نمونه بارز مخلوط توهم نوری نقاشی های خیره کننده ای روی آسفالت هستند که در یک زاویه دید خاص بسیار چشمگیر به نظر می رسند!(پیوست شماره 1شکل 11،12)

2.2. ساختار چشم انسان

برای توضیح همه این نوع توهمات ، باید ساختار چشم را بدانید. (پیوست شماره 2شکل 1)

در نظر بگیرید که چگونه چشم انداز ما کار می کند. پرتویی از نور ، منعکس شده از یک شی ، وارد قرنیه می شود و از طریق مردمک عبور می کند. پشت مردمک یک لنز کریستالی ، شبیه به یک لنز شفاف است ، که نور را از بین می برد و آن را روی شبکیه متمرکز می کند. علاوه بر این ، عصب بینایی سیگنالی را به مغز منتقل می کند و فرد تصویری را می بیند. با ورود به سیستم عصبی مرکزی (مغز) ، تصویر نوری با عناصر جابجایی و تحریف اندازه و غیره تبدیل می شود.این بدان معناست که بینایی نه تنها چشم ، بلکه مغز را نیز کنترل می کند.

در این رابطه ، یکی از دلایل اصلی توهم برجسته است: ویژگی های ساختار چشم و خطاهای مغز ما.

2.3. مطالعات تجربی در مورد ادراک توهمات

با بررسی نمونه هایی از توهمات ، تصمیم گرفتم به طور تجربی آنچه را که بچه ها در تصاویر مشاهده می کنند را بررسی کنم. برای آزمایش ، من عکس هایی از انواع مختلف توهمات را انتخاب کردم ، در کلاس که از بچه ها خواستم به سوالات من پاسخ دهند. در این آزمایش 20 نفر از کلاسهای 3 و 4 شرکت کردند.

این همان چیزی است که من بدست آورده ام:

نقاط سیاه را بشمارید

بدون نقاط سیاه ، فقط سفید

5 عدد

4 عدد

11 نفر

25 %

20 %

55%

2. آیا نقاط در مرکز حرکت می کنند؟

بله

نه